【塾】に関する知恵袋
【質問】
北海道トップ公立校（裁量問題あり）志望です。4月から中１になる子供です。現在進研ゼミと公文英語Ｉ１をやってます。塾に行かず、合格させるにはどのように勉強させたらよいでしょうか？英検４級は合格しました。習い事をしてるのでできれば塾には行かず、私がフォローしつつやっていきたいのです。一応4月からは進研ゼミハイレベルコースと公文英語を続ける予定です。公文英語は中学終了のＩ２まで続ける予定です。将来の夢のため、よく努力する子でゼミはためたことはありません。算数が苦手なので公文ドリル（教科書レベル）と漢字練習はさせています。学校のテストでは4教科ともほとんど１００点ですが、知恵袋の解説をすると、知恵袋の説明をすると、塾に通ったことがないので塾の公開テストではＳＳ４９でした。基礎的な問題はできますが、難しい問題は歯が立たないようです。進研ゼミの実力アップドリル（テキストの他についてきています）挑戦コースは国語はそこそこできますが、算数はほとんどできません。私が教えると解き方は理解できるようですが、繰り返してないので実についてません。非常にスローな子でゼミと公文算数ドリル2枚、公文英語１日5枚、漢字練習だけで2時間かかります。宅健の過去問題を説明します。まず、字を書くのが遅く、宅健の過去問題を説明します。まず、丁寧に書こうとすると1画1画時間をかけてしまいます。かといって早く書かせると非常に汚くなってしまいます。多分字を早く書ければ勉強時間も半分以下になるのにと困ってます。小６で字を速く書けないとはお恥ずかしいのですが何か対策はありますでしょうか？こんな状況で難しい裁量問題のある高校を受験しようとするのは無理でしょうか？この先進研ゼミと公文英語の他にどのような参考書を追加したらよいでしょうか？このまま字を速く書けないとゼミと公文英語、学校の予習復習宿題のみで2時間以上かかりそうです。ご意見伺わせていただければと思っております。どうぞよろしくお願いいたします。
【解答】
1.＞（小学6年生で）ゼミと公文算数ドリル2枚、公文英語１日5枚、漢字練習だけで2時間かかります。私からすると、小学6年生の勉強処理量として十分だと思います。これを「非常にスローである」と感じるのは、それは大人の目線で考えているからだろうと思います。または、問題をたくさん消化させるために、「学習速度」を競わせる公文式の思想に囚われているからだろうと思います。小学6年生とはいえ、まだまだ子供なのですから、作業を処理する能力についても大人に比べて十分ではありません。公文式のような大量のプリント教材を与えてしまうと、どうしてもこれをこなすことが目的化されてしまいます。あくまでも基本的な問題が解けるようになることが目的であって、その手段として教材があるのですが、宅健の過去問題が教えてくることは、目的と手段が入れ替わってしまいます。基本的問題のトレーニングについて、市販の教材で足りるのに、どうして高い費用をかけてまで教室に通う必要があるのかという費用対効果の問題もあるのですが、上記の理由も合わせて公文式に通う必要もないんだろうと思います。メイン教材として進研ゼミに取り組むと決めたのなら、基本的に進研ゼミを中心として、不足する部分について市販教材でカバーしてもらえばよいわけです。教材の内容・分量について主導権は、目的に応じてこちらが握るべきであり、営利目的の業者に任せるべきではないんだろうと考えます。どうしても、高い受講料を正当化するべく、教材も不必要に分量を増えることになりますから。数学について、基本的な計算問題ができるというのは、入り口のところに過ぎないわけですが、どうして大量のプリントが必要なのかなと感じるわけです（もう少し少なくても定着は可能）。すでにI教材（中3配当）に入っていますので、そのまま続行という形になってしまうんだろうとは思いますが、分量の多いものを与えているという自覚は持たれたほうがよいんだろうと思います。2.公文式で勉強してきたらかといって、必ずしも公立トップ高校に進学できるとは限りません。公文式の教材は、あくまでも入り口の部分を扱っています。公立高校の入試については、入り口のところで終わる部分もありますが、基本的な知識・解法を組み合わせて手順に則って解く力も必要となってきます。前提として、抽象的な思考ができるようになっておくことも必要になります。そして、トップ高校の受験については、意識の高い子供が有利だと考えます。知恵袋で相談する子供達の多くは、勉強に対する問題意識を強く持っています。だからこそ、自分自身で教材をすすめていくことができるんだろうと思います。今までは、公文式の教材を押し付けるスタイルであったのかもしれません。中学生になってくれば、少しずつ主導権をお子様に委ねていくことになるんだろうと思います。どの教材を使用したらよいのかは分からないところもあるので、知恵袋を言及していくと、例えば「この2ヶ月でこの教材を1冊やってみようか」という提案は必要にはなりますが、後はお子様ご自身ですすめていけばいいんだろうと思います。具体的な教材名については、別途質問をお願いします。3.難しい問題が解けないというのは、「問題の解き方を勉強していないから」という理由になります。体系的に問題のアプローチ方法を学んでいなければ、たとえ解き方を上から与えられても、なかなか吸収できるものでもないのかなとは思います。ただ、中学数学はそれなりに「手順の流れ」がありますので、それなりに勉強をしていけば、できるようになっていくことと思います。この過程で抽象的な思考力を鍛えていけばよいかと思います。中学生になってくると、要領も覚えていきます。はやく字を書くことについては、そのうちに解決してくることと思います。宅健の過去問題の解説については以上です。
